Oktatás

AZ ISKOLÁBAN FOLYÓ NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA ALAPELVEI, CÉLJAI

Alapelveink

Nevelőmunkánk középpontjában a szeretet, a feltétel nélküli elfogadás áll, erre neveljük tanulóinkat is.
Pozitív, érzelmekben gazdag iskolai légkört teremtünk, amelyben gyermek és felnőtt egyaránt jól érzi magát, ahol az emberi értékek mind teljesebb kibontakozása valósulhat meg.
A legfőbb érték és lehetőség a gyermekek formálódó és formálásra váró személyisége. Fontosnak tartjuk, hogy az értelmi képességek fejlesztése mellett hangsúlyt kapjon a sokszínű, személyiséget gazdagító érzelmi, erkölcsi nevelés.
Gazdag tevékenységrendszert kínálunk, amelyben minden gyermek valamilyen téren sikerhez jut. Önbizalmat építünk, hogy az ismeret elsajátítása, a tanulás élményforrást, a felfedezés örömét jelentse a gyermekek számára. Minden gyermekben a jót keressük, arra építünk. Az egyéni képességekhez igazodó differenciált készségfejlesztést – a korrekciós és terápiás eszközök, eljárások alkalmazását az oktatás egész folyamatában – az iskoláztatás tartama alatt mindvégig érvényesítjük.
Differenciáltan alkalmazott tananyag és pedagógiai eljárásrendszerrel felzárkóztatjuk a lemaradókat, fejlesztjük a jobbakat.
Fontosnak tartjuk, hogy sok pozitív élmény érje a gyermekeket, hogy életterük, az iskola kellemes, barátságos esztétikus legyen. Változatos, élménydús iskolai életről, a szabadidő hasznos és tartalmas megszervezéséről gondoskodunk.
Munkánkban nagy hangsúlyt helyezünk a minőségi oktatáshoz való egyenlő hozzáférés esélyének növelésére.
Megváltozott társadalmi – gazdasági – pedagógiai környezet kívánalmaival összhangban szükségesnek tartjuk az együttnevelés megvalósítását.

Értékrendünk

Az eddigi munkánk során megfogalmaztunk néhány olyan alapértéket, amelyeket a jövőben is szeretnénk közvetíteni:

emberiesség, szeretet
tolerancia, önfegyelem
őszinteség, bizalom
egymás tisztelete
segítőkészség
becsületesség

Kiemelt céljaink

A gyógypedagógiai ellátás keretében biztosítjuk a sérült gyermekek különleges gondozási szükségletéből adódó iskolai nevelését-oktatását, fejlesztő felkészítését, felzárkóztatását, tehetséggondozását.
A tanulók életkorának, állapotának figyelembe vételével juttassuk el őket egyéni képességeik maximumára.
Az oktatás keretében felkészítjük diákjainkat az eredményes szocializációra, pályaválasztásra, az önálló életvitelre.

Az intézmény működési területe: Elsősorban Gödöllő, másodsorban a tankerülethez tartozó települések.

Intézményünk 12 évfolyamos, gyógypedagógiai nevelési-oktatási intézmény. Egymásra épülő képzésekkel biztosítjuk az enyhe és középsúlyos fokban értelmileg sérült, valamint az értelmi sérüléshez társuló autizmussal élő tanulók általános és középfokú iskolai nevelését-oktatását.

Tanulóink a Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Budapesti Tagintézménye Szakértői Bizottságainak javaslatai alapján kerülnek beiskolázásra. Ennek értelmében intézményünk tanulólétszáma a mindenkori áthelyezés függvénye.

Pedagógiai munkánk tartalmát – így pedagógiai programunkat, helyi tantervünket is – alapvetően meghatározza az a tény, hogy sajátos nevelési igényű (értelmileg sérült) tanulókat nevelünk és oktatunk. Ennek értelmében gyógypedagógiai ellátás keretében biztosítjuk a tanulók iskolai nevelését, oktatását, fejlesztő felkészítését.

Vállaljuk az ügyeletek, szakkörök, sportkörök, nyári táborok megszervezését. Egyéni fejlesztő foglakozásokat, logopédiai, gyógytestnevelői, iskolaorvosi, védőnői szolgáltatást, hitoktatást biztosítunk. Gondoskodunk a tanulók étkeztetéséről is. Intézményünk nevelőtestülete 1994-ben létrehozta a Montágh Imre Sérült Gyermekekért Alapítványt, amely támogatást nyújt az intézmény célkitűzéseinek megvalósításához, a gyermekek szabadidős programjaihoz, táborozásához.

Az iskola kapcsolatai

Köznevelés-irányítás és szervezés intézményeivel való kapcsolatok

Dunakeszi Tankerületi Központ (fenntartó, munkáltató 2016. szeptember 1-től)
Pest Megyei Kormányhivatal Gödöllői Járási Hivatal

Köznevelésben működő szakmai-társadalmi szervezetekkel való kapcsolat

Tanulási Képességeket Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottságok
Tormay Károly Egészségügyi Központ
Alapszolgáltatási Központok (járás területén)
Forrás Szociális Segítő és Gyermekjóléti Szolgálat
Közigazgatási és Szociális Iroda (Polgármesteri Hivatal Gödöllő)

Köznevelési intézményekkel való kapcsolat

A megyében működő sérült gyermekeket nevelő-oktató intézmények
A város óvodái
A város iskolái
Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskolák

Nem köznevelési intézményekkel való kapcsolat

Gödöllő Város Önkormányzata
MATE Gödöllő, Egyetemi kertészet
A helyi művelődési intézmények: Művészetek Háza, Könyvtár, Királyi Kastély, mozi, Múzeum
Gödöllői Rendőrkapitányság
Gödöllő Város Önkormányzatának Egyesített Szociális Intézménye: Nefelejcs Napközi
Tessedik Sámuel Evangélikus Szeretetszolgálat Alapszolgáltatási Központ
Gödöllői Kutyasport Egyesület
Patrónusház
Máriabesnyői Római Katolikus Plébánia
Kalória Gödöllői Nonprofit Közhasznú Kft.

Támogatóink

Magánszemélyek, cégek, egyesületek

Kapcsolat a szülőkkel

A gyermekek fejlesztése érdekében nagy hangsúlyt helyezünk arra, hogy a szülőkkel a legoptimálisabb kapcsolatot alakítsuk ki.

Azt valljuk, hogy egységes nevelési, oktatási ráhatások hozhatnak eredményt a gyerekek neveltségi szintjének fejlődésében, ismereteik gazdagodásában. Ez kiemelten fontos a sérült gyermekek esetében.

A szülőkkel való kapcsolattartás több formáját alkalmazzuk. Folyamatos kommunikációval, fogadóórával, nyílt tanítási órákkal próbáljuk a szülőket bevonni a „közös munkába”.

Az iskolánk ünnepségein /évnyitó, anyák napja, évzáró, Montágh Nap/ részt vehetnek a szülők is.